校讯通

北京市近日下发《关于2014年进一步规范教育收费工作的意见》，其中要求学校、幼儿园不得为“校讯通”办理提供便利条件。这意味着，在北京运行了7年之久的校讯通将陆续退出中小学市场。　　

校讯通业务是运营商为学校和家长搭建的一个短信沟通平台，有的老师几乎把每天的作业、活动、学生表现，都通过此平台向家长反馈，还有的学校将学生的考试成绩也通过校讯通向家长发布。校讯通在各地中小学被广泛使用，期间也一直伴随着质疑。比如，以学校名义推广校讯通，是否有变相强制收费之嫌？每月收费10元，学校是否参与了利益分配？所以，在北京之前，四川、陕西等地都曾先后出台过类似规定，要求停止中小学校讯通业务，或者要求对其进行清理整顿。

事实上，在移动互联网的热潮之下，短信业务自身也开始走下坡路。随着智能手机日益普及，家校之间的联系已经慢慢开始转移到微信、易信、QQ等免费即时通信工具上。与短信相比，微信群、易信群、QQ群既能够互动，还能十分方便地发送语音、视频等流媒体内容，功能之强远超短信。因此，从技术升级角度，校讯通这一业务即使现在不被叫停，将来也有寿终正寝之日。

当然，对于校讯通，也不乏支持者的声音。特别是一些低年级学生家长认为，孩子年龄小，老师布置完作业，孩子有时会忘记抄或者抄不全，因此，校讯通是他们了解孩子在校情况的重要途径，收点费也是可以承受的。

笔者由此想到，校讯通虽说会被叫停，但家长们希望及时掌握孩子学习情况的需求却不应被忽视。校讯通、微信群、易信群、QQ群……有了这些便捷的渠道，曾经的家访制度，是不是就可以少搞或不搞？该开的家长会也可以不开或少开？原先学校应承担的一些教学任务，是不是只要戳戳手指就可以“转移”到家长身上？答案显然是否定的，人际之间的交流与沟通是无法替代的，教育者该有的职责也不是随便可以转移的。

因此，无论是批评者对校讯通的质疑，还是主管部门对校讯通的叫停，从目前来看基本都落脚于经济视野，但评判校讯通的优劣，更应该回归教育视野。校讯通叫停或许也是好事，可以让“家校联系”在反思过度依赖“电子渠道”的同时，静心思考一下人性化、情感化的联系方式。校讯通叫停以后，如何建立起更符合义务教育特点，以育人为目的而不是以布置任务、分数挂帅为目的的沟通渠道，变得更加迫切。